Minicurso aborda validação de metodologias analíticas
Primeiro treinamento de 2015 foi realizado na sede do CRQ-IV e teve como instrutor João Cristiano Ulrich
São Paulo - 16/09/2015 - Com patrocínio da Caixa Econômica Federal, foi realizado nesta quarta-feira, das 8h30 às 17h30, na sede do Conselho, o primeiro treinamento da edição 2015 do Programa Minicursos CRQ-IV. Com o tema "Orientações básicas para a validação de metodologias analíticas", o curso teve a presença de 29 dos 30 inscritos. Outros nove cursos serão promovidos neste ano: a Capital terá mais um na próxima sexta-feira (18), e as cidades de Araçatuba, Araraquara, Campinas, Piracicaba, Santos, São José dos Campos e São José do Rio Preto receberão os demais. Clique aqui para ver toda a programação.
Voltado a profissionais responsáveis por validação de metodologias e implementação de sistemas da qualidade, o treinamento apresentou importantes referências bibliográficas utilizadas para validação de metodologias analíticas, vocabulário internacional de metrologia, parâmetros a serem considerados para validação em laboratórios de ensaio, entre outros assuntos.
O instrutor foi João Cristiano Ulrich, mestre e doutor em Tecnologia Nuclear de Materiais pelo Instituto de Pesquisas Energéticas e Nucleares - IPEN - USP/SP. Doutorado na área de materiais de referência e diluição isotópica. Desde 1985 é funcionário do IPEN. Tem experiência nas áreas de Química Analítica e Qualidade Total, com ênfase em Materiais de Referência, Metrologia e Análise de Traços, atuando principalmente nos seguintes temas: materiais de referência de alimentos, química analítica, determinação de mercúrio e metilmercúrio em alimentos, sistema de gestão da qualidade, laboratórios analíticos, urânio e norma ABNT NBR ISO/IEC 17025. Faz parte do grupo de auditores internos da instituição, realizando auditorias baseadas nas normas ABNT NBR ISO/IEC 17025 e ISO 9001. No vídeo abaixo, o instrutor ressalta a importância dos processos de validação para a garantia da qualidade.
Rodrigo e Bruna buscam agregar conhecimentos para obter vagas no mercado
Qualificação - Buscando inserção no mercado de trabalho, alguns dos participantes viram no minicurso uma oportunidade para aprimoramento do currículo. Foi o caso de Bruna Correia, 25 anos, da Capital. Bacharel em Química pelas Faculdades Oswaldo Cruz, ela possui especialização em Cosmetologia e se interessa por processos de validação. "Muitas vagas ofertadas no mercado pedem conhecimentos em validação de metodologias e o tema envolve diversos assuntos, como estatística", relata. Bruna acredita que o treinamento forneceu uma base importante para se aprofundar no assunto futuramente.
O Técnico em Química Rodrigo Juliano Pellini, 24 anos, de Diadema, está cursando o último ano do curso de Tecnologia em Cosméticos da Fatec localizada na mesma cidade. Para ele, a participação no minicurso de hoje pode ampliar as chances de encontrar uma nova oportunidade de atuar na área. "Já trabalhei como auxiliar de laboratório e também como Responsável Técnico e sempre observei como são feitas as validações em laboratórios", conta.
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Pesquisa - O levantamento que apura o nível de satisfação dos participantes com o minicurso apontou os seguintes resultados:
1) Esta é a sua primeira participação em um minicurso?
Sim
Não
11
18
2) Por que se inscreveu para este minicurso?
Opções
Total
Sou profissional desta área e desejo obter novos conhecimentos e/ou esclarecer dúvidas.
18
Sou profissional desta área, estou desempregado (a) e busco qualificação para ampliar minhas chances de retornar ao setor. O evento também representou uma oportunidade de fazer contatos profissionais.
04
Sou profissional de outra área, mas tenho interesse pelo tema apresentado.
04
Estou desempregado (a) e busco qualificação em qualquer área para ampliar minhas chances de retornar ao mercado.
03
Sou estudante e quero conhecer todas as áreas da química para decidir qual delas seguir.
00
3) Acredita que sua participação no minicurso de hoje ajudará a alcançar os objetivos relacionados na questão anterior?
Sim
Não
29
00
4) Avalie os itens a seguir nunca escala de 1 a 4, sendo 1 a nota mais baixa e 4 a mais alta.
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